​2023年滑县中小学校艺术教育工作自评报表

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：2课时/周；

美术：2课时/周；

综合艺术：2课时/周；

地方/学校艺术课程：2课时/周，列出课程名称剪纸、年画等

部分学校未开展特色艺术课程。

结合地方实际，进行艺术课程的开发，推进教学改革，提高教学质量。

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：2场/年；

每周开展艺术活动频次：1次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

9个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）合唱、舞蹈、书法、美术、戏曲、小乐器、剪纸、创意手工、口风琴等；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100%；

校园文化艺术环境基本情况：富有美感，充满朝气

学生艺术社团活动形式、内容有待提高。

组织形式多样的艺术社团活动，进一步开展一系列以人为本的校园文化活动，创建特色鲜明的校园文化环境。

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：1016人（含专职914人、兼职102人），其中：音乐462人、

美术508人、其他46人；

艺术教师生师比：251:1；

艺术教师平均周课时：16课时/周；

艺术教师缺额数：80人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：200人

艺术教师数量缺额大，兼职教师的教学水平还需提高。

扩大专业艺术教师队伍，加大专职艺术教师的培训力度。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：120个，其中：音乐52个、美术60个、其他8个（列出名称美术教室、音乐教室、综合艺术活动室）；

艺术场馆：12个，面积：8000㎡（列出名称文体活动中心、少年宫）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：是

用于艺术教育的专用教室数量较少，缺乏艺术教育场馆。

加大资金投入，增置艺术场馆与艺术器材。

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

河南省第三届教师合唱团荣获优秀奖、河南省首届戏曲知识竞答获团体组二等奖、安阳市第五届“幸福杯”现场书法大赛参赛师生分别获一等奖、二等奖等。

社会艺术教育资源与学校合作不够紧密，好的做法还需进一步推广。

多种途径、多种方式与社会建立艺术合作关系，增加艺术教育途径，充分利用社会艺术教育资源，开展学校特色艺术教育。

教育资源，开展学校艺术教育特色

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：2015；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：98%；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀60%、良好38%、合格98%、不合格2%

对学生艺术教育评价方式较为单一，缺乏艺术素质测评完整体系。

根据上级教育主管部门要求，对学生艺术素质测评要科学化、专业化。